27 ноября 2025 года преподаватели Гусевского стекольного колледжа Гурова М.Б. и Баганина Д.И. приняли участие в значимом мероприятии — круглом столе, организованном Владимирским институтом развития образования. Тема встречи: «Актуальные вопросы реализации профессиональной направленности преподавания общеобразовательных дисциплин в профессиональных образовательных организациях региона».
Преподаватели Гусевского стекольного колледжа представили два доклада, вызвавших живой интерес у участников.
1. «Индивидуальный проект как средство формирования профессиональной направленности преподавания общеобразовательных дисциплин в ГАПОУ ВО ГСК»
В докладе была представлена действующая модель работы колледжа, в рамках которой индивидуальный проект становится мостом между общеобразовательной подготовкой и профессиональными компетенциями. Дарья Ивановна продемонстрировала:
- алгоритмы включения профессиональных задач в проектную деятельность;
- примеры междисциплинарных проектов, связанных со стекольным производством;
- критерии оценки проектов с учётом профессиональных стандартов.
Актуальность темы особенно высока в контексте федерального проекта «Профессионалитет», где требуется усиленная практико‑ориентированная подготовка кадров.
2. «Опережающий вход в специальность через профессионально‑ориентированные занятия по математике: пути и возможности»
Второй доклад раскрыл методы адаптации курса математики к специфике реального сектора экономики. Марина Борисовна поделилась:
- примерами задач с производственным контекстом;
- приёмами мотивации студентов через демонстрацию прикладного значения математических знаний;
- инструментами межпредметной интеграции (связь математики с химией, физикой, технологическими дисциплинами).
Выступления педагогов ГСК получили высокую оценку организаторов круглого стола. Отмечены:
- профессионализм докладчиков, проявившийся в глубокой проработке тем;
- практическая направленность представленных методик — все предложенные решения уже апробированы в учебном процессе колледжа;
- инновационный подход к интеграции общеобразовательных и профессиональных дисциплин.
