4 апреля 2022г. состоялась экскурсия в Городской библиотечный информационный центр (далее ГБИЦ) студентов 1 курса специальности дошкольное образование. Цель этого мероприятия – познакомить будущих воспитателей с возможностями современной библиотеки и с теми направлениями взаимодействия, которые реализуются дошкольными образовательными учреждениями города с этим учреждением культуры.
«Чтение книг – это тропинка, по которой умелый, умный, думающий воспитатель находит путь к сердцу ребенка»
В. А. Сухомлинский
4 апреля 2022г. состоялась экскурсия в Городской библиотечный информационный центр (далее ГБИЦ) студентов 1 курса специальности дошкольное образование. Цель этого мероприятия – познакомить будущих воспитателей с возможностями современной библиотеки и с теми направлениями взаимодействия, которые реализуются дошкольными образовательными учреждениями города с этим учреждением культуры.
Городской библиотечный информационный центр города Гусь-Хрустальный — это важный социальный партнер образовательной системы, начиная от её дошкольного этапа и заканчивая профессиональной подготовкой любого, самого высокого уровня.
Залы библиотеки используются для мероприятий общегородского масштаба. Здесь ежедневно проводятся мероприятия на различные темы с участием дошкольников и школьников. Ежегодно проходит «Библионочь». ГБИЦ участвует в Дне города и других праздниках, организуемых отделом культуры.
Детский сад – первое звено в системе образования. Чтобы стать высокообразованным, человек должен овладеть всеми богатствами родного языка. Поэтому одна из главнейших задач детского сада – формирование правильной устной речи детей на основе овладения ими литературным языком своего народа. В детском саду дошкольников знакомят с литературными произведениями разных жанров: рассказами, сказками, стихотворениями, пословицами, поговорками, потешками и т. д.
В условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта особое место в дошкольном образовании отведено роли художественной литературы в развитии речи дошкольников. Художественная литература – могучее действенное средство умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, оказывающее влияние на развитие и обогащение речи. Она обогащает эмоции, воспитывает воображение, дает ребенку прекрасные образцы русского литературного языка.
Чтение художественной литературы раскрывает перед детьми все неисчерпаемое богатство русского языка, способствует тому, что они начинают пользоваться этим богатством в обыденном речевом общении и в самостоятельном творчестве. Художественное слово помогает ребенку понять красоту звучащей родной речи, оно учит его эстетическому восприятию окружающего и одновременно формирует его этические представления. По словам Л. С. Выготского - выдающегося психолога, основателя культурно-исторической школы в психологии, «Облака мыслей, гонимые ветрами мотивов, проливаются дождём слов».
Значение художественной литературы в воспитании детей определяется её общественной, а также воспитательно-образовательной ролью в жизни всего нашего народа. Решая задачу подготовки детей к литературному образованию, предлагается давать им знания о писателях и поэтах, о народном творчестве, о книге и иллюстрациях. При отборе книг для детского чтения важно учитывать доступность литературного произведения, его сюжетную занимательность, литературную ценность, соответствии задачам нравственного воспитания, воспитание любви к Родине, к людям, природе.
Сотрудники ГБИЦ в своих сообщениях отразили все возможности учреждения для решения задач по приобщению детей к художественной литературе, развитию их речи и подготовке будущих специалистов дошкольного образования.
Школьникова Н.П.
