11.10.2020
Аннотация: в статье показана роль кружковой деятельности в СПО
П. С. Гасов, преподаватель специальности 15.02.10 Мехатроника и мобильная робототехника (по отраслям)
П. С. Гасов, преподаватель
специальности 15.02.10 Мехатроника и
мобильная робототехника (по отраслям)
Организация работы кружка как средства повышения интереса к
специальности и профессиональному становлению молодого специали-ста
Аннотация: в статье показана роль кружковой деятельности в СПО
Ключевые слова: кружек, дополнительная общеобразовательная программа
Внедрение ФГОС в профессиональных образовательных учреждениях определило необходимость реализации компетентностного подхода и стало основой изменения результата подготовки специалиста. Предназначение стандарта – нормативное закрепление на федеральном уровне требований к условиям, необходимым для выполнения социального заказа – воспитания успешного поколения граждан страны, владеющих общими и профессио-нальными компетенциями, адекватными знаниями, общечеловеческими цен-ностными установками. Ключевой составляющей стандарта являются требо-вания к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена, сформулированные на основе обобщения и согласования ожидаемых перспектив, запросов личности, семьи, общества и государства.
В соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами СПО программа подготовки специалистов среднего звена реа-лизуется профессиональной образовательной организацией, в том числе и через внеурочную деятельность. Это означает, что профессиональная обра-зовательная организация обязана обеспечить развитие обучающегося как в учебной, так и во внеурочной деятельности.
Таким образом, одним из направлений организации педагогического процесса, способствующих формированию общих компетенций и реализую-щих требования Федеральных государственных образовательных стандар-тов можно по праву считать внеурочную деятельность, в частности кружко-вую работу. Занятия в кружках способствуют развитию у обучающихся творческих способностей, формируют у них навыки самостоятельной и ис-следовательской работы.
Кружковая работа служит средством профессиональной ориентации обучающихся, в ней тесно переплетаются образовательные и воспитательные задачи. Кружковая работа отличается от учебной большим разнообразием форм и методов ее организации. Кружок – это среда не только совместной деятельности, но и общения, в которой можно проверить себя, свои возмож-ности, определиться и адаптироваться в реалиях осваиваемой сферы занято-сти. Кружок является наиболее распространенной, традиционной формой добровольного объединения обучающихся. Важным элементом кружка, его особенностью, является и форма выражения итога, результата. Чаще всего он воплощается в конкретных и внешне эффектных показательных выступлени-ях, концертах, фестивалях, диспутах, семинарах, в том числе в участие чем-пионатном движении «Молодые профессионалы».
На базе ГАПОУ ВО «ГХТК» организован кружок «Моделирование объектов», основная цель которого поддержка интереса к специальности, формированию профессиональных компетенций и профессиональному ста-новлению молодого специалиста.
Кружек является одной из форм группового наставничества. В рамках кружка реализуется дополнительная общеобразовательная программа «Ос-новы 3D-моделирования». Кружек имеет техническую направленность и поз-воляет обучающимся освоить азы трёхмерного моделирования, способствует формированию интереса к технике, развивает конструкторские способности и техническое мышление.
Занятия кружка носят практико-ориентированный, творческий харак-тер, позволяют выполнять дифференцированные задания, мотивируют и обеспечивают положительный эмоциональный настрой от осуществления деятельности. Организация кружковой работы предусматривает использо-вание деятельностных, информационно-коммуникационных и проектно-исследовательских технологий.
Тематика и содержание профессионального кружка позволяют дать обучающимся дополнительные знания и умения путем решения разнообраз-ных задач, связанных с аддитивными технологиями. Занятия в кружке про-водятся в форме практических работ по проведению 3D сканирования раз-личных физических объектов и реверсивному инжинирингу.
Деятельность кружка направлена на формирование знаний и умений в рамках профессиональной компетенции «Аддитивное производство». Акту-альность кружка обусловлена повсеместным использованием трехмерной графики в различных отраслях и сферах деятельности человека (дизайн, ки-нематограф, архитектура, строительство и т.д.). Освоение обучающимися та-ких объектов 3D-моделирования как компьютерный ЗD-редактор, 3D-ручка, 3D-принтер, 3D-сканер становится все более необходимым для полноценного и всестороннего развития личности каждого обучающегося.
В процессе реализации кружка происходит ориентация на выбор обу-чающимися профессий, востребованных современным обществом, связанных с компьютерным моделированием: строительное моделирование, биологиче-ское моделирование, медицинское моделирование, 3D-дизайн, 3D- анимация, 3D-архитектура и т.д.
На занятия кружка приглашаются студенты первого курса по специ-альности 15.02.10 Мехатроника и мобильная робототехника (по отраслям). На обучение принимаются все желающие.
Кружковая деятельность направлена на формирование представлений об основах 3D-моделирования, его назначении, перспективах развития. На занятиях студенты учатся работе в редакторе трехмерной графики; основ-ным принципам создания трехмерных моделей, объектов, деталей и сборочных конструкций.
Кружек способствует развитию инженерного мышления, навыков кон-струирования, эффективного использования компьютерных систем, про-странственного мышления за счет работы с пространственными образами, интеллектуальных и практических умений.
В рамках кружка проходит подготовка к внутриколледжному чемпио-нату «Молодые профессионалы», а также областной олимпиаде по робото-технике среди колледжей.
На внутриколледжные чемпионаты профессионального мастерства представляются задания составленные на основе заданий, разработанных Союзом Ворлдскиллс. Конкурсное задание по компетенции Аддитивное производство разработано по следующим направлениям:
- создание редактируемых CAD моделей по данным оцифровки;
- восполнение недостающих данных об отдельных элементах проекти-руемого объекта;
- внесение в компьютерные модели изменений, в соответствии с техни-ческим заданием.
Соревнования по робототехнике предусматривают две категории «Ке-гельринг Квадро» (сборка и программирование робототехнических плат-форм Lego) и «Движение по траектории» (сборка и программирование робо-тотехнических платформ Arduino). Поэтому при подготовке к олимпиаде от-рабатывались вопросы:
- элементная база и базовые конструкции.
- основные конструкции языков программирования,
- решение классических задач: движение по линии, обнаружение пре-пятствий и их объезд, выход из лабиринта и др.
Эффективность работы кружка способствует формированию и разви-тию общих и профессиональных компетенций, передачи профессионального опыта, подготовки обучающихся колледжа к чемпионатам «Молодые про-фессионалы» по компетенциям Мехатроника и Аддитивное производств, что подтверждается следующими ежегодными победами в региональных чемпи-онатах «Молодые профессионалы» WorldSkills Russia по компетенциям «Мехатроника» и «Аддитивное производство»:
№ компетенция 2020 2021 2022
1. Мехатроника 1,2 место участие 3 место
2. Аддитивное производ-ство не проводил-ся 1,2 место 1,2 место
В 2021 году в финале IX Национального чемпионата «Молодые про-фессионалы» (WorldSkills Russia) по компетенции «Аддитивное производ-ство» наш студент занял 3 место.
